​「报告老师！怪怪怪怪物！」这部16年上映高分电影估你看过？

「报告老师！怪怪怪怪物！」这部16年上映高分电影估你看过？

报告老师！怪怪怪怪物！的剧情简介 · · ·

「报告老师！怪怪怪怪物！」描述邓育凯饰演的好学生长期被班上风云人物三人组作弄，某天四个人意外发现吃人的人形小怪物，进而延伸出“霸凌”议题，此主题也是九把刀十多年前看完瑞典电影《邪恶》受到启发后，一直想探讨的主题。原本他想以1500万台币低成本拍成“霸凌伪纪录片”，后期转变成剧情特效片，不但在中影搭棚，也特地在西门钉封街拍动作戏，制作费提高到一亿台币，大部份成本投入特效制作。九把刀透露，原本电影设定走写实暴力路线，但自己和素人演员无法掌握，最后决定做自己走回黑色幽默风格。

1. 九把刀对影像语言的敏锐度

就九把刀个人导演作品的第二部作品，「报告老师！怪怪怪怪物！」令我惊艳的是，其身为导演对于影像语言的掌握度以及敏锐度。其在保有作家以文字描绘画面的技巧，以及透过影像引发观众想像力的提示等本色之下，不可否认九把刀在这方面有其强烈的个人特色，并透过更大众化的叙事方式，呈现一出让人值得反思的故事，是值得鼓励的。

就我个人而言，在对九把刀过去小说作品不熟悉、过去其小说改编电影没有说特别喜爱的观众来说，「报告老师！怪怪怪怪物！」的故事是第一个让我慢慢随着剧情推演而陷入其中的作品。透过小怪物被捉、男主角逐步深陷矛盾的人际关系，剧情聚焦在明确且具象的「麦高芬」（MacGuffin）上，进而延伸出台湾教育对于学生们的影响、青少年对于未知事物的好奇，以及人群、团体在受到未知力量影响后，自然而然引发的人性思辨、善与恶之间的反思。

我能够轻松的在观赏本片时，在每个画面里找到九把刀在描绘影像空间的背后，希望传达的目的与核心价值，也在角色对白之间嗅出其对于社会议题、教育以及人性面的批判。纵使故事剧情稍嫌深度不足，但就一个视觉传达以及故事架构，所带给观众的冲击感，是本片最具有吸引力且迷人的地方。

2. 中二学生对上病态教育

本片中的演员演技大部分仍跳脱不出，普遍台湾演员口条以及情绪表达拿捏不足的缺憾。主角群夸张又中二、嬉闹的表演方式，在电影初期让人白眼直翻，但在对照到陈佩骐所饰演的女老师角色，我突然反而觉得这些演员中二的有道理！

「报告老师！怪怪怪怪物！」做为一个高中校园的故事，角色们正值青少年的人格发展阶段，中二、幼稚、自以为是，或是为了无聊的目的而做出荒谬的行为，或是在遭遇困境时做出了不正确的决定，都是合情合理，也是本片故事的核心重点。对照到本应帮助学生，辅导学生成长的老师、甚至是补习班老师，反而相形之下更显无为而无能，甚至是造成青少年的阴影、不良影响。

而九把刀在电影中穿插了这些可能在你我过去求学过程中，垂手可得的经验，点出了现行台湾教育的问题，扭曲的价值观以及成绩至上、教育者们逃避问题的河蟹心态。若要说怪物是种病态、冷漠的社会下，所自然产生的东西，我反倒认为片中所呈现的教育乱象，才是最恐怖且最令人心寒的。

整体而言，「报告老师！怪怪怪怪物！」在剧本编写、导演手法、影像语言、以及角色设定上都有非常大的技术潜力，不容忽视。就一部作为批判性强烈又具有特色的电影作品来说，能够抓住大部分一般观众族群的观影习惯，就叙事上也能让人理解。流畅且通俗的口吻，让电影中的吃人怪物，对照到剧本所要批判的教育乱象，让观众们反思你我记忆中，或许不愿面对的现实与记忆，是本片的一大重点。

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